Сочинение по литературе для допуска к ЕГЭ

Каждый год в декабре ребята 11-х классов пишут сочинение по литературе на одну из заданных публицистических тем. Труднее всех было выпускникам, кто впервые столкнулся с этим видом работы. Конечно, сочинение всегда вызывает у учащихся тревогу. Не списать, не воспользоваться интернетом. А как без этого? Но практика показывает, что большинство все же справляется с этой работой спокойно. Конечно, готовиться нужно! Постараюсь в этой статье дать рекомендации тем, кому пока нелегко дается написание сочинений. Структура работы иная, чем в сочинении по русскому языку на ЕГЭ. Это требуется усвоить! Вообще, у любой письменной работы есть 3 основные части: вступление, главная часть и вывод.

Вступление — это введение в тему, рассуждение по тому дискуссионному вопросу, который звучит в формулировке темы открыто («В чем смысл жизни?» «Можно ли простить предательство?» «Оправдывает ли цель средства ее достижения?» и др.) или завуалированно («Цель и средства ее достижения», «Мое отношение к предательству», «»Смысл жизни человека»). Как видите, тема может быть дана в виде вопроса или ее следует перевести в вопрос, чтобы легче было на него отвечать в сочинении. Во вступлении вы рассуждаете по поставленному вопросу и прописываете свое утверждение (то есть позицию).

Главная часть представляет собой тоже рассуждение, но уже с приведением аргументов из прочитанных книг. Конечно, желательно, чтобы это были произведения русской литературы, которая изучалась в течении 11 школьных лет. Но если ваш багаж не особенно большой, то допускаются и примеры из зарубежной литературы. В сочинении необходимо также использовать цитаты (не менее двух!) Вот где пригодятся вам те стихи и отрывки из прозаических произведений, которые вы учили по программе литературы. Без литературных аргументов и цитат сочинение не получит зачета. И еще. Объем работы должен быть 250-300 слов! Это важно!

И, наконец, заключение — это вывод по теме, где обобщается все то, что было сказано в первой части.

В качестве примера представляю вашему вниманию оригинал работы одного из моих учеников.

Наверное, нет на свете человека, который бы не ставил перед собой какие-то цели. Причем они меняются в течение всей жизни. Сами цели тоже бывают разные. Одни касаются материальных благ, приобретательства, продвижения по карьерной лестнице, получения всего того, что можно купить за деньги; другие обращены к духовной сфере, к тому, что невозможно измерить деньгами: помощь людям, стремление достичь высот мастерства в каком-то деле, получить знания, чтобы применить их с пользой для всех. Такие цели достойны всяческого уважения. Путь к достижению цели тоже может быть разный. И зависит это, прежде всего, от самого человека, от его характера, воли и целеустремленности. Существует выражение, которое необходимо помнить каждому: «Цель не оправдывает средства». Другими словами, никакой, даже самой благой, целью нельзя оправдать негативные способы ее достижения. Эту мысль не раз доносили до человечества писатели-классики.

         Вспомним роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Главный герой – Родион Раскольников, взбунтовавшись против несправедливо устроенного капиталистического общества и желая помочь бедным людям, вынужденным влачить жалкое существование без всякой надежды на светлое будущее, решается на преступление – убийство «никому не нужной», даже «всем вредной» старухи процентщицы Алены Ивановны, которая грабит тех, кому «некуда больше идти». Это преступление должно было стать проверкой теории Раскольникова и определить, к какому разряду относится он сам: «Тварь ли я дрожащая или право имею». Цель-то у бывшего студента была благая: он мечтал помочь своей семье выбраться из нужды, чтобы не пришлось сестре Дуне идти на жертву ради него, Роди, — выходить замуж за подлеца Лужина. А еще он хотел помочь сотням таких же бедняков, когда обретет богатство ростовщицы. Но вот не учел он главного – «своей натуры», поэтому сворованные им «богатства» оказались неиспользованными.  Добрая душа героя противится жестокости совершенного им преступления. Раскольников испытывает немыслимые муки совести, не находит себе места, даже хочет совершить самоубийство. Его благая цель оказалась перечеркнутой бесчеловечным средством ее достижения.

         А вот Соня Мармеладова, хрупкая девушка, которая по теории Раскольникова была всего лишь «вошью», «дрожащей тварью», без всяких теорий жила тем, что бескорыстно, самоотверженно спасала детей мачехи Катерины Ивановны, живя в позоре по «желтому билету», презираемая  «господами». Своей любовью именно она отогрела душу Раскольникова, спасла его от духовной гибели, помогла выбраться из жизненного тупика.

         Таким образом, неверно выбранная цель или средства ее достижения могут оказать пагубное влияние на жизнь человека и его судьбу. Не обязательно цель должна быть глобальной. Нередко благодаря решению пусть даже скромных задач, человеку удается выйти на путь достижения высокой цели. Главное, чтобы она, эта цель, была этапом духовного развития личности.

Если у кого-то из читателей возникнут вопросы, пишите. Я обязательно постараюсь ответить!