Лирика — это такой род литературы, который участвует в формировании душевного мира, глубоко влияет на человека, его чувства. Вот почему так трудно делать анализ лирического произведения. Главное — не разрушить гармонию произведения в целом, непосредственность его восприятия. Для каждого поэта характерно своё, оригинальное видение мира, и, когда мы читаем стихотворение, важно найти ответ на вопрос: чем этот художник не похож на других. В центре любого лирического произведения — образ-переживание, образ-чувство, и задача ученика — рассмотреть проявление характера в конкретном переживании лирического героя. Поскольку Е.А. Батюшков принадлежал к когорте поэтов-романтиков, то для него характерна поэтика этого литературного направления, главное место в которой занимали многозначность слова, ассоциативность, слова-сигналы, помогающие читателю уловить внутренний сюжет стихотворения, развитие лирического чувства-переживания.
Обратимся к анализу стихотворения «Элегия».
Творческая история. Стихотворение К.Н. Батюшкова «Элегия» было написано в 1804-1805 годах: «Как счастье медленно приходит, Как скоро прочь от нас летит…» — так начинается произведение. Уже в первых строчках звучит чувство разлада между идеальной мечтой и реальной действительностью, свойственное поэту.
Тема и идея. Перед нами философское размышление лирического героя о мимолетности счастья: «Я был счастлив одну минуту…», об обманутых надеждах: «Надежда сердцу изменила», о мечтах, которым не суждено осуществиться: «Но прочь уже теперь бежит Мечта, что прежде сердцу льстила…». Однако концовка произведения звучит оптимистично, несмотря на грусть и разочарование: «Любовь одна во мне осталась!» В этих словах заложен важный смысл: какой бы суровой ни была судьба («рок»), нужно оставаться человеком, а значит, любить.
Композиция стихотворения. «Элегия состоит из шести четверостиший, в каждом из которых представлен образ-чувство. Ключевые слова — это вехи, направляющие развитие поэтической мысли: «счастье», «рок», «надежда», «мечта», «любовь».
Лирический герой. Лирический герой стихотворения — умудренный опытом человек. Ему известно, что бежать за счастьем бесполезно. Нужно уметь находить его в самом себе: «Блажен, за ним кто не бежит, но сам в себе его находит!». Лирический герой делится переживаниями своей «печальной юности», когда оказался обманут надеждой, что «сердцу изменила», перенес удары «рока», был вынужден «с мечтой расстаться».
Особенности поэтического языка. Стихотворение «Элегия» очень эмоционально, о чем говорят синтаксические средства выразительности: восклицательные предложения и прием умолчания: «Забыть неверную…но нет!» Автор использует эпитеты: «печальная юность», «горесть люту»; метафоры: «обман надежды», «цвет юности»; олицетворения: «бежит мечта», «вздох летит» и другие средства изобразительности.
Особенности ритмики, размера, рифмы. Стихотворение Батюшкова написано четырехстопным ямбом с перекрестной рифмовкой, где женская рифма чередуется с мужской.
Какие мысли и чувства у читателя вызывает произведение? Элегия К.Н. Батюшкова, несмотря на грустное содержание, не вызывает чувство уныния. Юность — это пора, когда человеку свойственны ошибки, разочарования, переживания. Но жизнь от этого не становится менее интересной и загадочной. Автор советует верить, надеяться, любить и искать счастье в себе самом, какие бы удары судьбы он ни получал.
Вот примерно то, что хотелось бы увидеть в ваших сочинениях. С анализом стихотворений вы будете иметь дело на протяжении всего обучения в школе. Хотелось бы верить, что мои рекомендации окажут вам помощь.