В поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души» изображен типичный город российской губернии. Именно поэтому название его такое неопределенное — NN. Павел Иванович Чичиков приезжает сюда с целью приобретения умерших крестьян, и с этого начинается повествование в поэме. Первое, что мы видим, — это гостиница, где «за два рубля в сутки проезжающие получают покойную комнату с тараканами, […]
Рубрика: Материал к урокам литературы в 5-9 классах
Помещичья Русь в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души» (к уроку литературы в 9 классе)
Работу над поэмой «Мертвые души» Н.В. Гоголь начал в 1835 году. Первый том был опубликован через 7 лет, в 1842 году. Как передовой человек своего времени, писатель считал крепостное право тормозом в развитии России. Именно так и показаны в произведении помещики: Манилов, Коробочка, Ноздрёв, Собакевич и Плюшкин, с которыми знакомится главный герой поэмы, Павел Иванович […]
В чем своеобразие конфликта в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» (к уроку литературы в 8 классе)
Н.В. Гоголь писал так о замысле комедии: «В «Ревизоре» я решился собрать в одну кучу всё дурное в России… все несправедливости, которые делаются в тех местах и в тех случаях, где больше всего требуется от человека справедливости, и за одним разом посмеяться над всем». Драматург поставил перед собой две задачи: изобразить пороки общества и высмеять […]
Тема поэта и поэзии в лирике М.Ю. Лермонтова (материал к уроку литературы в 9 классе)
Тема поэта для М.Ю. Лермонтова была глубоко личной. Вместе с тем его стихи о поэте и поэзии были тесно связаны с поэзией декабристов и с программными стихами А.С. Пушкина. Однако Лермонтову уже недостаточно лишь веры в справедливость, необходима объективная опора в реальности. А она противоречила идеальным представлениям о высокой миссии поэта. Так возникает трагическая ситуация […]
Тема России в лирике М.Ю. Лермонтова (к уроку литературы в 9 классе)
Чем более вглядываешься в творчество М.Ю. Лермонтова, тем отчетливее предстает перед нами личность и внутренний мир поэта, преданно и нежно любящего Отечество. Образ Родины и исторической судьбы русского человека определяет пафос всего творчества М.Ю. Лермонтова:Нет, я не Байрон, я другой,Еще неведомый избранник,Как он, гонимый миром странник,Но только с русскою душой (1830 г.) В 1829 году […]
Тема одиночества в лирике М.Ю. Лермонтова (материал к уроку литературы в 9 классе)
Тема одиночества очень характерна для для всего творчества М.Ю. Лермонтова. На первый план выдвигаются душевные муки поэта: «И скучно, и грустно, и некому руку подать в минуту душевной невзгоды…» Исходным моментом действия является страдание. Мятех — это не самоцель, а средство достижения идеала. Стихотворение «Выхожу один я на дорогу…» воплотило идеальное состояние, в котором совместились […]
Роман «Евгений Онегин» — «энциклопедия русской жизни» (В.Г. Белинский)
В этой статье мне хотелось бы рассмотреть один из самых сложных вопросов при изучении романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин»: что дало критику В.Г. Белинскому основание назвать роман А.С. Пушкина «энциклопедией русской жизни»? В одной из своих работ он напишет о поэте: «Здесь вся жизнь, вся душа, вся любовь его; здесь его чувства, понятия, идеалы», «Евгений […]
Анализ стихотворения К.Н. Батюшкова «Элегия» (в помощь учащимся 9-х классов)
Лирика — это такой род литературы, который участвует в формировании душевного мира, глубоко влияет на человека, его чувства. Вот почему так трудно делать анализ лирического произведения. Главное — не разрушить гармонию произведения в целом, непосредственность его восприятия. Для каждого поэта характерно своё, оригинальное видение мира, и, когда мы читаем стихотворение, важно найти ответ на вопрос: […]